Îmbunătățirea instruirii prin supervizare, evaluare și dezvoltare profesională Ediția a doua

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru conținutul său valoros privind supravegherea instrucțională și conducerea în cadrul administrației școlare. Cititorii o consideră esențială pentru noii administratori, deși au apărut multe plângeri privind expedierea lentă și calitatea slabă a graficii.

⬤ Conținut valoros
⬤ esențial pentru noii administratori
⬤ resursă excelentă pentru supravegherea și evaluarea instruirii
⬤ ajută la dezvoltarea abilităților de conducere.

⬤ Livrare lentă
⬤ text mic
⬤ grafică de calitate slabă și neclară
⬤ figuri greu de citit.

(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Improving Instruction Through Supervision, Evaluation, and Professional Development Second Edition

Conținutul cărții:

În această a doua ediție a Improving Instruction Through Supervision, Evaluation, and Professional Development am menținut cadrul conceptual, actualizând în același timp secțiunile pentru a oferi cele mai recente cercetări privind strategiile de instruire care au cele mai multe promisiuni de a ajuta toți elevii să învețe. Modificările legii rezultate în urma reautorizării Legii privind educația primară și secundară, veche de 50 de ani - Every Student Succeeds Act (ESSA) (2015) - și implicațiile lor pentru practică sunt încorporate în întreaga nouă ediție.

De asemenea, sunt furnizate instrumente actualizate de colectare a datelor pentru observațiile la clasă. Am inclus un link către un site web care conține toate instrumentele de observare în format electronic, astfel încât observatorii să aibă posibilitatea de a colecta date de pe o tabletă sau un laptop, de a salva datele de observare ca fișier PDF și de a trimite prin e-mail aceste date profesorului observat. Această nouă ediție recunoaște realitatea că toți directorii sunt responsabili de supravegherea, evaluarea și dezvoltarea profesională a profesorilor lor - sarcini care nu sunt nici simple, nici lipsite de conflicte.

Publicul principal al acestui text este format din directorii aspiranți și practicieni. Sperăm să îi ajutăm să înțeleagă atât teoria, cât și practica supravegherii, evaluării și dezvoltării profesionale.

Cu toate acestea, observarea instruirii, colectarea de date pentru reflecție și purtarea de discuții despre predare nu sunt singurele atribuții ale directorilor. Profesorii principali, liderii de profesori și colegii profesori pot beneficia, de asemenea, de secțiunile de supraveghere ale cărții, în special de capitolele privind instruirea de înaltă calitate, îmbunătățirea instruirii și instrumentele de colectare a datelor la clasă. Cartea oferă numeroase instrumente special concepute pentru a colecta o varietate de date în sălile de clasă pentru a îmbunătăți instruirea.

În fiecare capitol sunt încorporate exerciții de aplicare a teoriei în practică prin răspunsul la un set de întrebări puse de aspectele-cheie ale capitolului. După explicarea și ilustrarea conceptelor și principiilor cheie ale capitolului, sunt prezentate provocările reale ale leadershipului instrucțional, așa cum sunt descrise de un director practic de succes, pentru reflecție și analiză.