Impactul identității în matematică K-8 - Regândirea practicilor bazate pe echitate

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă sugestii practice pentru îmbunătățirea educației matematice, cu accent pe echitate și accesibilitate. Deși a fost lăudată pentru autorii săi cunoscători și ideile utile, cartea a primit recenzii mixte cu privire la starea sa la livrare.

⬤ Bine scrisă și cu autori bine informați
⬤ idei practice pentru predarea accesibilă și echitabilă a matematicii
⬤ servește ca un bun companion pentru alte resurse educaționale
⬤ foarte apreciată de educatori ca o carte profesională utilă.

Unii clienți au primit exemplare folosite în loc de exemplare noi, ceea ce a dus la dezamăgire în ceea ce privește starea cărții.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Impact of Identity in K-8 Mathematics - Rethinking Equity-Based Practices

Conținutul cărții:

Fiecare profesor și elev aduce multe identități la clasă. Care este impactul acestora asupra învățării elevului și asupra predării matematicii de către profesor?

Această carte invită profesorii K8 să reflecteze asupra identităților lor și ale elevilor lor. Posibilități bogate de învățare rezultă atunci când profesorii se bazează pe aceste identități pentru a oferi tuturor elevilor o predare de înaltă calitate, bazată pe echitate. Reflecția asupra identității și regândirea învățării și predării prin această perspectivă îi avantajează în special pe elevii care au fost marginalizați de rasă, clasă, etnie sau gen. Autorii încurajează profesorii să regândească predarea prin utilizarea a cinci practici de predare a matematicii bazate pe echitate:

aprofundarea matematicii.

Valorificarea competențelor matematice multiple.

Afirmarea identităților cursanților de matematică.

Contestarea spațiilor de marginalitate.

Apelarea la resurse multiple de cunoaștere.

Caracteristici speciale ale cărții: Viniete de clasă, lecții și evaluări care prezintă practici bazate pe echitate.

Instrumente pentru auto-reflecția și dezvoltarea profesională a profesorilor, inclusiv o autobiografie a învățării matematicii și o activitate privind identitatea profesorului la nctm.org/more4u.

Sugestii pentru parteneriatul cu părinții și organizațiile comunitare.

Întrebări pentru discuții la sfârșitul capitolului.