Implicarea adulților în vârstă în educația pentru mediu

Titlul original:

Engaging Older Adults in Environmental Education

Conținutul cărții:

Această carte descrie un studiu de caz unic care s-a axat pe un curriculum de educație ecologică pentru adulții în vârstă. Cercetarea a pornit de la studii anterioare, explorând potențialul de instruire și cercetare al metaforei și al orientării ecologice.

Orientările de mediu față de apă au fost examinate în rândul unui grup de pensionari înainte, în timpul și după un atelier care a încorporat metafora educațională ca strategie de predare. Studiul a demonstrat că, cel puțin pentru unii participanți, utilizarea metaforei dintr-o varietate de orientări are potențialul de a spori aprecierea participanților cu privire la modalități alternative de relaționare cu mediul. În general, utilizarea metaforei pare să fi contribuit pozitiv la înțelegerea de către majoritatea participanților a problemelor legate de apă.

Ca instrument educațional, metafora educațională a fost utilă în discuțiile de grup, ca un catalizator pentru conversații despre modul în care participanții privesc, înțeleg și se raportează la apă. Ca tehnică de cercetare, interviul metaforic a fost util pentru a ajuta la extragerea cunoștințelor și experiențelor acumulate de adulții în vârstă.