Implicarea elevilor în investigarea științelor utilizând GRC

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Engaging Students in Science Investigation Using GRC” oferă un ghid cuprinzător pentru educatorii STEM cu privire la modul de încorporare eficientă a componentelor STEM esențiale și de înțelegere a fenomenelor științifice prin metodologia GRC. Cartea oferă un amestec de explicații teoretice și exemple practice, ceea ce o face o resursă semnificativă atât pentru profesorii de științe în formare, cât și pentru cei în activitate.

⬤ Ghid cuprinzător și plin de resurse pentru educatori.
⬤ Instrucțiuni detaliate, pas cu pas, pentru încorporarea fenomenelor în predarea științelor.
⬤ Oferă o varietate de resurse K-12, șabloane și grafice pentru o implementare ușoară.
⬤ Combină practici educaționale familiare cu metodologii inovatoare.
⬤ Servește ca un instrument valoros de dezvoltare profesională pentru educatorii din domeniul științelor.

Niciunul nu a fost menționat explicit în recenzii, dar potențialele dezavantaje ar putea include nevoia de formare suplimentară privind GRC pentru unii educatori sau posibilitatea ca cartea să nu acopere toate nevoile sau contextele specifice pentru diferite medii de predare.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Engaging Students in Science Investigation Using GRC

Conținutul cărții:

Implicarea elevilor în investigații științifice utilizând GRC: Instruire științifică în concordanță cu cadrul și NGSS.

Profesorii pot crea un mediu de învățare care stârnește curiozitatea elevilor și îi implică pe cursanți în investigații științifice pentru a da sens fenomenelor. Metoda Gather, Reason, Communicate Reasoning (GRC) oferă o secvență instrucțională eficientă, în concordanță cu cercetările privind modul în care elevii învață științele.

Această carte oferă profesorilor de științe îndrumări și exemple specifice pentru îmbunătățirea predării și învățării științelor, în concordanță cu viziunea pentru învățământul științific prezentată în Cadru, NGSS și standardele de stat tridimensionale.