Implicarea muzeelor: Educație retorică și justiție socială

Titlul original:

Engaging Museums: Rhetorical Education and Social Justice

Conținutul cărții:

Examinarea angajamentului retoric față de subiectele dificile

Muzeele oferă o oportunitate de a regândi educația retorică prin abordarea istoriilor dificile și stânjenitoare care îi provoacă pe vizitatori să retrăiască evenimente traumatice și să lucreze pentru un viitor mai bun. În timp ce atât studiile muzeale, cât și retorica centrează audiența în studiile și practicile lor, acest volum se angajează în și între aceste discipline, permițând o teoretizare mai completă și punerea în practică a conexiunilor educației retorice cu justiția socială. Engaging Museums lucrează pentru a umple golurile dintre domeniile retoricii și justiției sociale, mergând dincolo de sălile de clasă la locurile de memorie publică reprezentate în muzee.

Acest volum prezintă trei studii de caz distincte și diverse ale unor muzee istorice recent înființate care își asumă sarcinile complexe din punct de vedere retoric de a reprezenta evenimente traumatice: National Underground Railroad Freedom Center, National World War I Museum și Oklahoma City National Memorial Museum. Prin analiza retorică și comparativă a datelor colectate de la muzee și a cadrelor transdisciplinare intersecționale, fiecare capitol teoretizează aspecte ale retoricii - și anume identificarea, colectivitatea și memoria - aducând teoria retorică mai ferm în discuțiile actuale privind implicarea civică și justiția socială.

Țesătura de voci și perspective a lui Obermark se încheie cu o concentrare critică asupra modului în care memoria poate servi ca topos pedagogic generativ atât pentru retorica publică, cât și pentru orele de retorică și scriere din universități. Această carte îi ajută pe cercetători, studenți și profesori să aducă ceea ce fac muzeele - munca pedagogică dificilă și complicată care reprezintă istoria grea - înapoi în clasă și mai departe în discursul nostru civic.