In-Class Flip: O abordare centrată pe student a învățării diferențiate

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

In-Class Flip: A Student-Centered Approach to Differentiated Learning

Conținutul cărții:

Oferă o abordare proaspătă, bazată pe cercetare, a popularului model de învățare inversată, cu strategii practice atât pentru practicienii cu experiență, cât și pentru profesorii noi în învățarea inversată.

Scrisă de doi profesori pasionați care au petrecut ani de zile testând această abordare inovatoare a învățării prin rotație, cartea oferă strategii practice și exemple care susțin o rotație eficientă în clasă. Defășurând ideea de in-class flip, autorii demonstrează cum diferă aceasta de învățarea tradițională flipped și îi conduc pe profesori prin numeroasele posibilități ale acestei noi abordări, cu detalii despre cum să o implementeze cu succes de la zero.

În special, cartea evidențiază modul în care in-class flip sprijină diferențierea în învățare. Eliberând timp de clasă pentru ca profesorii să aplice strategii de învățare și permițându-le să observe mai bine procesele de învățare, nivelurile de înțelegere, interesele, preferințele și personalitățile elevilor, flip-ul în clasă creează spații de învățare și oportunități de predare pentru diferențiere în fiecare lecție. Cartea explorează modalități de diferențiere a învățării în ceea ce privește accesul și resursele, ritmul, preferințele de învățare, gruparea, conținutul, alegerea, feedback-ul, sprijinul elevilor și măiestria.

Cartea:

⬤ propune soluții pentru o serie de scenarii, inclusiv politici care nu presupun teme pentru acasă, diferențiere, învățare centrată pe elev, contexte fără tehnologie și relații elev-profesor.

⬤ Identifică și descompune diverse configurații pentru efectuarea lucrului la stație, în funcție de configurația/ mediul fiecărui profesor.

⬤ Împărtășește alternative la lucrul la stație, oferind flexibilitate celor care lucrează în anumite medii de instruire în care lucrul la stație poate să nu fie fezabil.

⬤ Oferă sfaturi pentru planificarea lecțiilor, cu informații de la educatori din întreaga lume.

⬤ Oferă îndrumări detaliate de planificare, autorii împărtășindu-și experiențele și tehnicile de proiectare a unui flip în clasă.

Acest ghid accesibil include numeroase exemple din lumea reală, ghiduri și modele de planificare a lecțiilor, precum și informații despre învățarea online, gamificare și alte metodologii pe care le susține flip-ul în clasă. Educatorii vor descoperi o multitudine de idei pe care să le folosească imediat în clasele lor.

Audiență: educatori elementari și secundari; educatori în formare și formatori de profesori.