In the Crossfire: Marcus Foster și istoria tulbure a reformei școlare americane

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o explorare detaliată a vieții lui Marcus Foster și a impactului său asupra reformei școlare în timpul unei perioade critice a drepturilor civile în America. Este bine documentată și oferă o analiză istorică, rămânând în același timp accesibilă cititorilor.

⬤ Bine documentată, inspirațională și informativă
⬤ oferă o analiză istorică atentă
⬤ evidențiază aspecte importante în educație și justiție socială
⬤ bine scrisă și captivantă.

Poate fi prea erudită pentru cititorii ocazionali; se concentrează mult pe o anumită perioadă de timp, ceea ce ar putea limita atractivitatea mai largă.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

In the Crossfire: Marcus Foster and the Troubled History of American School Reform

Conținutul cărții:

Pe măsură ce mass-media raportează crize după crize în învățământul public, americanii se trezesc dezbătând aprins inegalitățile educaționale care par să încalce idealurile națiunii lor. De ce succesul școlar este atât de strâns legat de rasă și de statutul socioeconomic? Cum să punem capăt acestor decalaje aparente de performanță? In the Crossfire aduce o perspectivă istorică asupra acestor dezbateri, urmărind viața și activitatea lui Marcus Foster, un educator afro-american care a luptat pentru reformarea școlilor urbane în anii 1960 și la începutul anilor 1970.

În calitate de profesor, director și superintendent - mai întâi în orașul său natal Philadelphia și, în cele din urmă, în Oakland, California - Foster a realizat povești de succes ale școlilor urbane și ale copiilor pe care alții îi considerau fără speranță, doar pentru a fi asasinat în 1973 de către Armata de Eliberare Symbionese, necunoscută până atunci, în cadrul unui protest bizar împotriva unui sistem școlar presupus rasist. Povestea lui Foster încapsulează schimbările sociale mai ample din deceniile de după Al Doilea Război Mondial: marea migrație a negrilor din sud spre nord, mișcarea pentru drepturile civile, declinul orașelor americane și accentul tot mai mare pus pe educație ca bilet spre succes. Cu mult înaintea agendei de responsabilizare a No Child Left Behind Act sau a ascensiunii școlilor charter, americanii au intrat într-un conflict acut cu privire la eșecul educațional urban, unii dând vina pe școli, iar alții arătând spre condițiile din case și cartiere. Punând accentul pe un educator care a lucrat în tranșee și a avut reputația de a reduce diviziunile, In the Crossfire aruncă o lumină nouă asupra dezbaterilor ideologice continue privind rasa, sărăcia și rezultatele.

Foster a trasat un curs între extremele de a cere prea puțin și de a aștepta prea mult de la școli ca agenți ai oportunităților în America. El a solicitat responsabilitate nu numai din partea educatorilor, ci și din partea familiilor, a contribuabililor și a instituțiilor politice și economice. Efortul său de a mobiliza mai multe părți interesate a fost cheia succesului său - și o lecție pentru educatorii și factorii de decizie care ar viza diferențele de performanță fără a aborda întreaga gamă de factori școlari și extrașcolari care le creează.