Evaluare:
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 30 voturi.
In the Moment: Conferring in the Elementary Math Classroom
Conferința în matematică sprijină învățarea elevilor
Cum sprijinim toți elevii în dezvoltarea sensului matematic și cum le facem gândirea să avanseze în mijlocul rezolvării problemelor?
A discuta cu elevii despre munca lor, în timp ce lucrează, este o modalitate puternică de a sprijini învățarea. Purtăm adesea astfel de conversații cu cititorii și scriitorii noștri, iar aceste interacțiuni sunt la fel de necesare în matematică. Cum arată discuția cu elevii despre gândirea lor matematică, astfel încât gândirea lor să crească?
Ghid practic, bazat pe cercetare, pentru a începe
In the Moment oferă îndrumări bazate pe cercetare pentru a conferi cu elevii dvs. în matematică. Jen Munson explică cum, în doar câteva minute, o conferință la matematică oferă oportunități de a sprijini lupta productivă, de a-i ajuta pe elevi să-și dezvolte ideile și de a diferenția instruirea.
Veți afla despre:
⬤ procesul de conferință: elicitarea, interpretarea și încurajarea
⬤ crearea condițiilor pentru conferință în clasa dumneavoastră.
⬤ răspunsul la gândirea elevilor dumneavoastră în momentul unei conferințe.
⬤ abordarea provocărilor unice cu care se confruntă profesorii atunci când fac conferințe în matematică.
⬤ utilizarea conferinței ca evaluare formativă.
Îmbunătățită cu videoclipuri online care prezintă conferințe matematice reale și reflecții ale profesorilor, această abordare cuprinzătoare și testată la clasă a conferinței vă ajută să intrați în viața matematică a elevilor dumneavoastră pentru a le sprijini învățarea, comunicarea și participarea. Ea oferă îndrumarea și sprijinul necesare pentru a începe cu conferința și pentru a o vedea devenind o parte esențială a predării dumneavoastră.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)