Încurajarea judecății profesionale

Titlul original:

Nurturing Professional Judgement

Conținutul cărții:

O nouă adăugire la seria noastră Ghiduri critice pentru formatorii de profesori, acest text îi îndrumă pe formatorii de profesori și pe mentorii de profesori pentru îngrijirea timpurie a copiilor cum să dezvolte judecata profesională în mediile complexe, dinamice și imprevizibile ale sălilor de clasă.

Dilemele de moment și conștientizarea situației sunt esențiale pentru activitatea profesorilor, dar aceste concepte nu se regăsesc întotdeauna în predarea despre predare - deoarece sunt adesea lăsate deoparte în favoarea acoperirii programei școlare și a bifării cutiilor. Această carte contestă o viziune tehnicistă și mecanicistă asupra predării și învățării pentru a examina modul în care formatorii de profesori ar putea pregăti cel mai bine viitorii profesori pentru practica lor la clasă. Se discută dovezile din literatura de specialitate conform cărora predarea nu „produce” învățare și că încurajarea învățării este o activitate complexă care se bazează atât pe „artă, cât și pe știință”. Sunt analizate politicile actuale și agendele de conformare care influențează conținutul programelor ITE, iar textul continuă cu sugestii practice privind modul în care poate fi cultivată judecata profesională a profesorilor stagiari prin intermediul învățământului superior și al mentoratului în școli.

Acesta descrie dinamismul celor care predau în sălile de clasă și reamintește formatorilor de profesori valoarea și necesitatea unor abilități precum structura și improvizația, protocolul și intuiția, care se află în centrul a ceea ce înseamnă să fii un profesionist.