Inițiative de succes de mentorat Stem pentru studenții subreprezentați: Un ghid bazat pe cercetare pentru cadre didactice și administratori

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru accesibilitatea și perspectivele sale concrete privind sprijinirea studenților subreprezentați în STEM, ceea ce o face o resursă valoroasă pentru cadrele didactice și instituțiile care doresc să pună în aplicare programe eficiente de mentorat și să promoveze diversitatea. Cartea se bazează pe cercetări ample, oferind în același timp pași practici pentru schimbare. Mulți recenzenți consideră că este o lectură esențială pentru oricine este implicat în educația STEM.

⬤ Foarte accesibilă și echilibrată
⬤ oferă pași clari, realizabili
⬤ fundamentată pe cercetare
⬤ include capitole de tip carte de lucru
⬤ sprijină atât mentoratul STEM, cât și cel al artelor liberale
⬤ neprețuită pentru cadrele didactice și proiectanții de programe
⬤ încurajează conversațiile dificile în mentorat.

Unele recenzii nu menționează puncte slabe specifice, sugerând că este posibil ca această carte să fie foarte bine primită în general, dar este posibil să nu abordeze subiecte avansate sau specializate legate de mentorat pe care practicienii experimentați le cunosc deja.

(pe baza a 8 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Successful Stem Mentoring Initiatives for Underrepresented Students: A Research-Based Guide for Faculty and Administrators

Conținutul cărții:

Successful STEM Mentoring Initiatives for Underrepresented College Students este un ghid pas cu pas, bazat pe cercetare, pentru cadrele didactice și administratorii din învățământul superior care sunt însărcinați cu conceperea de programe de mentorat pentru recrutarea și menținerea studenților din grupuri subreprezentate. Scrisă de un expert recunoscut în domeniul mentoratului STEM, cartea constituie un consultant virtual care permite cititorilor să diagnosticheze problemele cu care se confruntă, să identifice prioritățile și să implementeze practici adecvate pentru a-și atinge obiectivele.

Cartea descrie barierele reale și percepute pe care studenții subreprezentați - care includ femeile, studenții de culoare, studenții transferați și studenții din prima generație de colegiu - le întâlnesc atunci când se gândesc să se înscrie sau să participe la cursuri de științe; ia în considerare problemele cu care se confruntă aceștia la diferitele tranziții din educația lor, de la intrarea în colegiu la declararea unei specializări și trecerea la o profesie; și stabilește gama de opțiuni de mentorat disponibile pentru proiectanții de programe. Punând întrebări-cheie și folosind trei ilustrări de caz ale unor dileme comune, cartea însoțește cititorii prin procesul de potrivire a celor mai bune opțiuni de proiectare cu nevoile și resursele specifice ale propriului departament sau campus. Intenționat succintă și la obiect, cartea este totuși un ghid cuprinzător al întregii game de modele de mentorat și al celor mai bune practici, care acoperă, de asemenea, aspecte legate de climatul instituțional și departamental și de metodele de predare, și oferă informații din interior pentru a ajuta proiectanții să evite capcanele pe măsură ce creează inițiative de mentorat eficiente și durabile.

Acest ghid îi va ajuta pe administratorii care lucrează la noi inițiative pentru a lărgi accesul și a îmbunătăți persistența și absolvirea în programele lor, precum și pentru a solicita granturi de cercetare, prin clarificarea obiectivelor și identificarea practicilor eficiente bazate pe dovezi pentru atingerea acestora. Acesta oferă, de asemenea, puncte comune de pornire a discuțiilor pentru ca departamentele să identifice obstacolele din calea înscrierii și a extinderii participării.