Inovarea în învățarea profesională a profesorilor în Europa: Cercetare, politică și practică

Titlul original:

Innovation in Teacher Professional Learning in Europe: Research, Policy and Practice

Conținutul cărții:

Această carte prezintă perspective critice asupra învățării și dezvoltării profesionale a profesorilor, așa cum sunt interpretate în 14 țări din Europa.

Reunind experți din întreaga Europă, cartea răspunde nevoii de a înțelege mai bine natura schimbătoare a învățării profesionale a profesorilor în contextele politice naționale și diferențele culturale existente între diferitele sisteme. Cartea discută noua gândire care a apărut în domeniul formării profesorilor, alături de noi modele care reflectă modelele și politicile în schimbare referitoare la modul în care profesioniștii din domeniul educației mențin și îmbunătățesc practica profesională. Cartea evidențiază faptul că noile modele de conducere a profesorilor și de cercetare a practicienilor se concentrează puternic asupra pedagogiei și justiției sociale. De asemenea, se examinează pe scurt provocările aduse de pandemia Covid și modul în care noile abordări ale învățării profesionale, în special utilizarea noilor tehnologii, au început să transforme practica în unele țări din Europa.

Cartea oferă o perspectivă asupra modului în care politica de învățare profesională este interpretată și aplicată în practică. Cartea va fi extrem de relevantă pentru cercetătorii și studenții postuniversitari din domeniile învățării și dezvoltării profesionale a profesorilor, conducerii școlare, educației comparative și politicii și planificării educaționale.