Evaluare:
Cartea servește drept resursă valoroasă pentru educatori, în special pentru înțelegerea și implementarea standardelor ELD împreună cu standardele de conținut ELA. Cartea este organizată într-un mod care facilitează consultarea ușoară, oferind îndrumări detaliate cu privire la diferitele niveluri de competență ale elevilor și strategii de predare. Mulți profesori o consideră esențială pentru planificarea și instruirea eficientă la clasă.
Avantaje:Conținut bine organizat și aprofundat, util pentru alinierea standardelor ELD și ELA, ideal pentru planificare și predare, oferă exemple și strategii practice, legarea în spirală îl face ușor de utilizat, considerat esențial pentru educatori.
Dezavantaje:⬤ Nu este destinat a fi citit dintr-o singură ședință
⬤ mai mult un ghid de referință decât o narațiune
⬤ poate să nu satisfacă pe cei care caută doar o prezentare cuprinzătoare a standardelor ELD.
(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)
The California Eld Standards Companion, Grades 3-5
Numai pentru profesorii din California!
Iată, în sfârșit, acea singură resursă didactică pentru a face legătura esențială între standardele ELD și standardele CCSS ELA. Standard după standard, veți descoperi rapid cum să integrați dezvoltarea limbajului în predarea conținutului de zi cu zi, fiind pe deplin înarmați cu o înțelegere din interior a modului optim de a sprijini numeroșii noștri EL.
⬤ Vizualizările orizontale și verticale dezvăluie modul în care fiecare standard ELD se modifică și progresează în funcție de clasă și de nivelul de competență.
⬤ Secțiunile „Ce face elevul” dezvăluie cum arată în practică îndeplinirea unui standard.
⬤ Standardele ELACCSS sunt afișate cot la cot cu standardele ELD din California, astfel încât să puteți aprecia alinierea intenționată.
⬤ Secțiunile „Ce face profesorul” oferă îndrumări specifice de instruire.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)