Instruire explicită: Predare eficientă și eficace

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată în rândul educatorilor pentru strategiile sale practice privind instruirea explicită și metodele de predare directă. Anita Archer, autoarea, este lăudată pentru stilul său dinamic de prezentare și franchețea scrierilor sale. Mulți educatori o consideră utilă atât pentru educația specială, cât și pentru contextele generale de predare. Cu toate acestea, unii cititori au remarcat faptul că cartea este destul de densă și că starea fizică a exemplarelor poate varia semnificativ.

Oferă strategii de predare eficiente și practice.

Ușor de înțeles și de pus în aplicare.

(pe baza a 62 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Explicit Instruction: Effective and Efficient Teaching

Conținutul cărții:

Instruirea explicită este sistematică, directă, angajantă și orientată spre succes - și s-a demonstrat că promovează performanța pentru toți elevii. Această resursă extrem de practică și accesibilă oferă profesorilor din învățământul special și general instrumentele necesare pentru a implementa instruirea explicită în orice nivel de clasă sau domeniu de conținut.

Autorii sunt experți de frunte care oferă îndrumări clare pentru identificarea conceptelor, abilităților și rutinelor cheie de predat proiectarea și predarea unor lecții eficiente și oferirea de oportunități elevilor de a exersa și de a stăpâni noul material. Modele de planuri de lecții, exemple pline de viață și liste de verificare și fișe de lucru reproductibile pentru profesori sporesc utilitatea volumului. De asemenea, cumpărătorii pot descărca și imprima materialele reproductibile pentru utilizare repetată.

Clipuri video care demonstrează abordarea în clase reale sunt disponibile pe site-ul web al autorilor: www. explicitinstruction.

org. A se vedea, de asemenea, DVD-urile conexe de la Anita Archer: Principiile de aur ale instruirii explicite Participarea activă: Getting Them All Engaged, Elementary Level și Active Participation: Să-i implicăm pe toți, nivel secundar