Instruire practică pentru biblioteca academică: Tehnici centrate pe cursant

Titlul original:

Practical Academic Library Instruction: Learner-Centered Techniques

Conținutul cărții:

Atunci când vă aflați singur în fața clasei, a fi stăpân pe conținutul dvs. este doar primul pas. Știind cum să implicați participarea studenților în moduri care să încurajeze "proprietatea", vă asigurați că învățarea este activă și durabilă. În acest ghid, Oehrli împărtășește tehnici încercate și testate, perfecționate în 20 de ani de practică atât în contexte tradiționale, cât și netradiționale. Pornind de la cercetarea educațională, ea aplică aceste tehnici la predarea centrată pe cursant a subiectelor legate de cultura informației. În această carte, care este organizată pentru un acces rapid la tehnici la momentul în care aveți nevoie, veți învăța.

⬤ cum să utilizați principiile directoare pentru a vă contura filosofia personală de predare;

⬤ modalități de abordare a dinamicii inegale a puterii dintr-o clasă;

⬤ 5 întrebări de bază pentru a vă ghida pregătirea pentru un curs;

⬤ puncte pentru comunicarea cu elevii în limbajul Cadrului ACRL;

⬤ modalități simple și subtile de a crea relații cu elevii;

⬤ aplicații în lumea reală ale conceptelor de cercetare în domeniul educației, cum ar fi teoria motivației ARCS a lui Keller;

⬤ tehnicile metacognitive care favorizează asumarea învățării de către studenți;

⬤ alte sfaturi pentru a pune întrebări bune de discuție și cum să utilizați metoda gândiți/perecheați/împărtășiți pentru a încuraja discuția;

⬤ tehnicile de reducere a distragerii atenției în clasă prin proximitate, pivotare și pauză; și.

⬤ metode interactive pentru descoperirea cunoștințelor anterioare ale elevilor în cercetare.