Instruirea critică în bibliotecă: Teorii și metode

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit recenzii mixte, unii lăudându-i conținutul pătrunzător și relevanța pentru bibliotecari și educatori, în timp ce alții își exprimă îngrijorarea cu privire la accesibilitate și starea exemplarelor folosite.

⬤ Insightful and relevant for teachers and librarians
⬤ well written and logical
⬤ revizitată de cititori în fiecare semestru.

Lipsa disponibilității cărților electronice și caracteristicile de accesibilitate slabe pentru cititorii cu deficiențe de vedere; rapoarte privind exemplarele folosite care sunt în stare proastă, deși sunt etichetate ca fiind „ca noi”.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Critical Library Instruction: Theories and Methods

Conținutul cărții:

Reunind vocile unei serii de bibliotecari practicieni, această colecție pune în lumină teoriile și metodele pedagogiei critice și ale instruirii în bibliotecă.

Capitolele abordează abordările critice ale standardelor și practicilor de evaluare, legăturile dintre pedagogiile queer, antirasiste și feministe și clasa de bibliotecă, intersecțiile dintre teoriile critice ale puterii și cunoașterii și bibliotecă, precum și promisiunea și pericolul practicilor de instruire reflexivă. Înrădăcinate în lucrări teoretice atât din interiorul profesiei (James Elmborg, Cushla Kapitzke), cât și din afara ei (Paolo Freire, Henry Giroux, Deborah Britzman), contribuțiile sunt completate de povești de abordări critice puse în practică în contexte instituționale care variază de la clasa colegiului comunitar la marile universități urbane de cercetare și până la lumile virtuale.

Intenția este de a iniția o conversație între bibliotecarii care predau, coordonatorii de programe de instruire în bibliotecă, cadrele didactice și instructorii interesați de aducerea bibliotecarilor în sala de clasă și bibliotecarii interesați de dezvoltarea unor practici profesionale liberatorii și antioprimante.