Instruirea diferențiată pentru elevii cu nevoi speciale: O antologie

Titlul original:

Differentiating Instruction for Learners with Special Needs: An Anthology

Conținutul cărții:

Instruirea diferențiată pentru elevii cu nevoi speciale: An Anthology oferă viitorilor educatori o colecție convingătoare de articole care explorează educația specială, instruirea diferențiată și designul universal pentru învățare. Textul îi ajută pe cititori să înțeleagă mai bine cum să lucreze cu copiii care sunt excepționali în clasa generală și cum să aplice strategii pentru predarea lor într-un mediu incluziv.

Antologia este împărțită în trei părți distincte. Lecturile din partea I abordează educația specială și legea și prezintă discuții referitoare la legile care au impact asupra elevilor cu dizabilități, apariția educației speciale și incluzive în Statele Unite și perspective asupra IQ-ului, abilității și eugeniei. Partea a doua se concentrează pe instruirea diferențiată. Cititorii parcurg articole despre jocul de rol într-o clasă incluzivă, tehnologia ca instrument de instruire diferențiată, medierea între colegi, evaluarea pentru îmbunătățirea învățării elevilor și multe altele. În ultima parte, cititorii își dezvoltă în continuare înțelegerea designului universal pentru învățare (UDL). Articolele abordează modul de asistare a elevilor cu dizabilități de citire, modelul celor trei blocuri pentru UDL și modul de a-i ajuta pe cei care învață limba engleză să cultive o mai bună alfabetizare.

Prezentând cercetări și abordări contemporane, Differentiating Instruction for Learners with Special Needs este o resursă suplimentară ideală pentru cursurile și programele din domeniul educației, în special pentru cele cu accent pe educația specială.