Integrarea Mindfulness în pedagogia anti-oprimare: Justiția socială în învățământul superior

Recenzii ale cititorilor

Cartea subliniază integrarea mindfulness în educația pentru justiție socială, susținând că aceasta creează un mediu de învățare mai plin de compasiune și mai eficient. Ea abordează scepticismul cu privire la mindfulness, ilustrând relevanța acesteia pentru abordarea nedreptăților sociale.

Cartea este lăudată pentru conținutul său important și necesar, echilibrând experiența și teoria. Este considerată o lectură ușoară în timp ce abordează subiecte complexe. Cititorii apreciază includerea de povești care oferă context, sporind înțelegerea și relatabilitatea.

Unii sceptici s-ar putea să nu fie convinși de utilitatea mindfulness în abordarea problemelor reale, însă cartea contracarează această îngrijorare cu argumente argumentate. Anumiți recenzenți nu au menționat dezavantaje semnificative, sugerând că recepția generală este pozitivă.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Integrating Mindfulness into Anti-Oppression Pedagogy: Social Justice in Higher Education

Conținutul cărții:

Pornind de la educația mindfulness și de la predarea justiției sociale, această carte explorează o pedagogie anti-oprimantă pentru sălile de clasă din universități și colegii.

Discuțiile autentice în clasă despre opresiune și diversitate pot fi dificile o abordare mindful permite studenților să își exploreze experiențele cu compasiune și să se angajeze într-o cercetare critică pentru a-și confrunta convingerile și sistemele de valori profund susținute. Această carte captivantă este plină de sfaturi practice pentru aprofundarea învățării, abordarea situațiilor dificile și oferirea de practici de mindfulness în clasele anti-oprimare.

Integrarea mindfulness în pedagogia anti-oprimare se adresează tuturor profesioniștilor din învățământul superior interesați de o pedagogie care să împuternicească și să implice studenții în procesul complex de dez-învățare a oprimării.