Integrarea tehnologiei indigene în predarea științelor în Ghana

Titlul original:

Integrating Indigenous Technology into Science Teaching in Ghana

Conținutul cărții:

Predarea științelor în Ghana se confruntă cu o serie de provocări, printre care se numără lipsa de echipamente și materiale. Părțile interesate sunt de părere că științele pot fi predate doar în sala de clasă sau într-un laborator bine echipat.

Dar la nivel de bază, știința poate fi predată folosind mediul înconjurător. Predarea științelor ar trebui să fie relevantă din punct de vedere social și trebuie să fie predată în contextul mediului în care se află elevul. În comunitățile din Ghana, există o mulțime de practici indigene care au o încărcătură științifică și care sunt necunoscute elevilor.

Deși programa școlară de științe din Ghana pentru nivelul de bază prevede că predarea științelor trebuie să se bazeze pe practicile culturale, pentru ca învățarea să aibă loc în mod semnificativ, aceasta nu arată cum ar trebui realizată această integrare. Predarea științelor pe baza cunoștințelor prealabile ale elevului din practicile indigene are eficacitatea de a promova o mai bună înțelegere a conceptelor științifice.

Această carte este menită să arate cum etapele de producție a unui aliment popular gata de consum cunoscut sub numele de "gari", procesat din manioc, pot fi folosite pentru a preda unele concepte de bază, cum ar fi fermentația, amestecurile, transferul de căldură și multe altele, într-un mod integrat. Cartea merită să fie citită de către educatorii de științe.