Înțelegerea alfabetizării și a dezavantajului

Evaluare:   (4.3 din 5)

Înțelegerea alfabetizării și a dezavantajului (Debra Myhill)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

Understanding Literacy and Disadvantage

Conținutul cărții:

Abordarea alfabetizării și a dezavantajelor necesită, în primul rând, o predare de înaltă calitate: nu există soluții rapide, soluții simpliste sau gloanțe de argint.

Atât cercetarea, cât și dovezile profesionale din școli au evidențiat o asociere puternică între dezavantajul social și performanțele în materie de alfabetizare: de fapt, aceasta este o preocupare de peste 70 de ani. Cu toate acestea, mulți profesori stagiari și profesori în general nu se simt pregătiți să abordeze această problemă. Această carte îi ajută pe profesorii stagiari să exploreze relațiile complexe dintre rezultatele la alfabetizare și mediul social. Ea oferă strategii practice pentru predare și îi ajută pe profesorii stagiari să înțeleagă că:

* mediile individuale ale copiilor trebuie să fie valorificate și valorificate;

* descrierile deficitare ale copiilor dezavantajați și așteptările scăzute trebuie evitate și contestate;

* școlile, profesorii și clasele trebuie să ofere medii de alfabetizare bogate pentru învățare.

Alte date despre carte:

ISBN:9781529780390
Autor:
Editura:
Limbă:engleză
Legare:Copertă moale
Anul publicării:2022
Numărul de pagini:152

Cumpărare:

Disponibil în prezent, pe stoc.

Alte cărți ale autorului:

Înțelegerea alfabetizării și a dezavantajului - Understanding Literacy and Disadvantage
Abordarea alfabetizării și a dezavantajelor necesită, în...
Înțelegerea alfabetizării și a dezavantajului - Understanding Literacy and Disadvantage

Lucrările autorului au fost publicate de următorii editori:

© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)