Înțelegerea opțiunilor lingvistice: Un ghid pentru evaluarea sociolingvistică

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Understanding Language Choices: A Guide to Sociolinguistic Assessment

Conținutul cărții:

Înțelegerea alegerilor lingvistice este un manual introductiv pentru toți cei care studiază motivațiile din spatele alegerilor lingvistice. Ea oferă o introducere în numeroșii factori, atât interni, cât și externi, care influențează astfel de alegeri într-o comunitate de vorbitori: atitudinile lingvistice, învățarea limbii, identitatea, mobilitatea comunității și multe altele.

Cartea oferă, de asemenea, o bază pentru studiul variației lingvistice în cadrul unei comunități de vorbitori, precum și o introducere în metodele de colectare a datelor atunci când se studiază rezultatele alegerilor lingvistice. Un aspect important al acestei cărți este accentul pus pe o abordare participativă a cercetării alegerii limbii care împuternicește comunitatea de vorbitori. Capitolul final discută preocupările legate de stilul de viață pe care cercetătorii le pot întâmpina atunci când efectuează studii de teren în țările în curs de dezvoltare.

Scris cu gândul la începător, acest manual include numeroase exemple și studii de caz din întreaga lume pentru a ilustra realitățile cercetării sociolingvistice de teren. Un site web însoțitor îi ține la curent pe utilizatorii cărții cu descrieri ale celor mai actuale metodologii de cercetare. Ken Decker și-a obținut masteratul în lingvistică la Universitatea Texas din Arlington în 1992.

El aduce în această carte peste 25 de ani de experiență în cercetarea de teren în sociologia limbajului și a dezvoltării limbajului. A efectuat studii sociolingvistice în peste 35 de limbi din Asia și America și a fost consultant pentru studii din Africa, Australia, Europa și Pacific. Ken este interesat în special de rolul cercetării lingvistice în dezvoltarea strategică a limbilor.

John Grummitt a obținut un masterat în lingvistică aplicată la Universitatea din Leicester în 2002, bazându-se pe experiența sa de zece ani în calitate de tutore de scriere academică și formator de profesori în cadrul programelor ESL din Japonia și Coreea de Sud. Munca sa mai recentă de cercetare în Papua Noua Guinee i-a oferit o perspectivă suplimentară față de cea a lui Decker privind munca sociolingvistică de teren și dezvoltarea limbii.