Înțelegerea puterii dvs. instrucționale: Curriculum și decizii lingvistice pentru a sprijini fiecare elev

Recenzii ale cititorilor

Cartea Dr. Marshall este foarte apreciată pentru explorarea pătrunzătoare a comportamentelor educatorilor care afectează negativ elevii, combinată cu anecdote personale. Cartea este considerată esențială pentru orice persoană implicată în educație, oferind instrumente pentru autoreflecție și schimbări concrete în cadrul sistemului educațional. Cu toate acestea, există o problemă raportată cu starea cărții la livrare, un recenzent menționând că a ajuns lipicioasă și murdară.

Cartea oferă o perspectivă valoroasă asupra sistemului educațional, încurajează auto-reflecția în rândul educatorilor și oferă strategii practice pentru crearea schimbării. Cartea este lăudată pentru abordarea sa empatică și relevanța sa atât pentru educatorii noi, cât și pentru cei cu experiență.

Un recenzent s-a confruntat cu o condiție de livrare negativă, primind cartea acoperită cu lipici, ceea ce ar putea diminua experiența generală de lectură.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Understanding Your Instructional Power: Curriculum and Language Decisions to Support Each Student

Conținutul cărții:

Explorați rețeaua de factori care vă influențează puterea în calitate de profesor - și cum puteți folosi mai bine această putere pentru a promova autonomia și împuternicirea elevilor.

Ce fel de putere au profesorii? Ce le influențează luarea deciziilor de instruire - și cum îi afectează aceasta pe elevi, în special pe elevii de culoare și pe ceilalți elevi de culoare? Cum se pot îndepărta educatorii de practicile care îi oprimă și îi devalorizează pe elevi pentru a trece la practici care îi sprijină și le dau putere?

Acestea sunt doar câteva dintre întrebările la care autoarea Tanji Reed Marshall răspunde în Understanding Your Instructional Power. Contrazicând ideea că profesorii sunt lipsiți de putere în clasă, ea introduce Principiul puterii pentru a-i ajuta pe profesori să descopere modul în care înțeleg și folosesc puterea asociată cu autoritatea și responsabilitatea lor ca educatori. Pornind de la propria experiență ca profesor și antrenor la clasă, Reed Marshall explică modul în care principiul puterii se manifestă prin diverse elemente, inclusiv utilizarea limbajului (atât de către elevi, cât și de către profesori), curriculum-ul ascuns și cultura clasei. Ea identifică patru niveluri de autonomie curriculară pe care le au profesorii (neîngrădită, calibrată, restricționată și minimă) și patru dimensiuni ale puterii de instruire care caracterizează mediul lor de clasă (împuternicire, agent, protecție și privare de drepturi).

Exercițiile de reflecție din întreaga carte îi ghidează pe cititori printr-o analiză profundă a istoriei și ideologiilor lor personale și profesionale, inclusiv a modului în care acestea influențează experiențele de învățare ale elevilor. Reed Marshall își împărtășește propria călătorie, cu eșecuri și progrese, oferind sprijin și încurajare profesorilor din K-12 care doresc să își folosească puterea în moduri productive, astfel încât toți elevii să se poată prezenta în clasă în deplinătatea lor și să primească educația pe care o merită.