Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.
Titlul original:
Understanding Site in Design Pedagogy
Conținutul cărții:
Această carte examinează diverse modalități de chestionare, critică și comunicare a sitului în procesul creativ de arhitectură, design interior, planificare urbană și studii istorice și culturale. Autorii folosesc termenul de sit pentru a conota o serie de condiții complexe, stabilite sau preexistente - un cadru, o atmosferă, o zonă - pentru a citi, a interpreta, a relaționa și a se angaja, a redefini sau a crea în raport cu o propunere de design. Recunoscând, acomodând și împuternicind caracteristicile fizice, intelectuale și culturale ale unui sit, elevii pun sub semnul întrebării istoria, limitele, postura și aspectele situaționale ale acestuia. Astfel de întrebări promovează o apreciere mai profundă a unui sit și îi ajută astfel pe studenți să recunoască capacitatea acestuia de a influența proiectarea pe parcursul procesului creativ iterativ.
Understanding Site in Design Pedagogy se adaugă la literatura de specialitate privind pedagogia studiourilor de design prin prezentarea unei colecții de eseuri care pun la îndoială ipotezele normative cu privire la ceea ce definește un sit și calitățile sale distinctive. Acesta pune o serie de întrebări pedagogice cu privire la modul în care site-urile ar putea fi divers interpretate și prezentate studenților la design. Acest studiu oferă capitole care vorbesc despre sit, memorie și experiență trăită.
Gândirea multiscalară despre sit.
Conectarea la sit prin intermediul fenomenelor senzoriale în designul interior.
Modalități alternative de implicare în sit pentru învățarea principiilor durabile.
Introducerea unor forme neortodoxe ale sitului ca impuls pentru eforturile creative. Lucrarea oferă abordări inovatoare ale științei predării și învățării în ceea ce privește diversele lecturi ale sitului în cadrul educației pentru design.
