Înțelegerea tăcerii și a reticenței: Modalități de participare la dobândirea unei a doua limbi străine

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition

Conținutul cărții:

Care este starea a ceea ce nu se vorbește? Această carte prezintă cercetări empirice legate de fenomenul reticenței în clasa de limbă a doua, făcând legătura între cunoștințele actuale și dezbaterile teoretice din domeniul învățării și achiziției limbilor străine.

De ce elevii care învață limbi străine rămân tăcuți sau manifestă reticență? În ce fel poate fi justificată tăcerea în clasa de învățare a limbilor străine? În ce măsură ar trebui să folosească sau să modifice tăcerea? Învățătorii tăcuți lucrează mai eficient cu cursanți tăcuți sau cu cursanți verbali? Analizând dovezi din Australia, China, Japonia, Coreea și Vietnam, cartea prezintă date de cercetare cu privire la numeroase forțe interne și externe care influențează modul tăcut de învățare în învățământul contemporan. Această lucrare îi oferă cititorului șansa de a reflecta mai profund asupra modalităților culturale de învățare a limbilor străine.