Înțelegerea tulburărilor de procesare auditivă la copii

Titlul original:

Understanding Auditory Processing Disorders in Children

Conținutul cărții:

Domeniul tulburărilor de procesare auditivă este plin de numeroase publicații care pot fi derutante pentru cineva care încearcă să învețe despre acest subiect. Abordarea tipică a procesării auditive adoptată de autori este fie de a considera astfel de procese ca implicând doar sistemul auditiv, fie de a nu face diferența între procesele auditive și alte procese precum procesarea senzorială, înțelegerea limbajului sau factorii cognitivi/de gândire.

Înțelegerea tulburărilor de procesare auditivă de Dr. Jay R. Lucker prezintă o abordare cuprinzătoare și integrată, identificând modul în care procesarea auditivă implică mai multe sisteme - nu doar sistemul auditiv - și descriind modul în care diferite tipuri de procese auditive implică sisteme specifice.

Pentru părinții copiilor care pot avea probleme de procesare auditivă, această carte îi ajută să înțeleagă mai bine ce se întâmplă cu copiii lor și cum să modifice sarcinile de ascultare pentru copiii lor. Pentru educatori, această carte îi ajută să înțeleagă mai bine modul în care tulburările de procesare auditivă pot afecta un copil din punct de vedere educațional, precum și oferă recomandări pentru adaptări pe care profesorii și alți profesioniști le pot utiliza pentru a face mai ușoară înțelegerea a ceea ce se vorbește în lecțiile de la clasă, în conversații și în interacțiunile verbale cu adulții și copiii.

Pentru logopedii și terapeuții ocupaționali care pot oferi tratament copiilor cu probleme legate de tulburările de procesare auditivă, această carte identifică unele tratamente specifice care au cercetări bazate pe dovezi asociate cu îmbunătățirea diferiților factori care contribuie la tulburările de procesare auditivă. Pentru audiologi, această carte oferă o mai bună înțelegere a modului în care testarea procesării auditive poate avea mai mult succes în identificarea adaptărilor și tratamentelor adecvate care sunt necesare în funcție de tipul specific de tulburare de procesare auditivă pe care îl are copilul.