International Perspectives on Critical English Language Teacher Education: Teorie și practică

Titlul original:

International Perspectives on Critical English Language Teacher Education: Theory and Practice

Conținutul cărții:

Această carte prezintă modul în care formatorii de profesori din diverse medii, contexte și realități abordează formarea profesorilor de limba engleză cu o poziție critică.

Cartea este organizată în jurul a nouă secțiuni, fiecare dintre acestea deschizându-se cu discuții teoretice despre modul în care predarea limbii engleze este reconceptualizată cu o lentilă critică și completată de un total de 28 de capitole de aplicații practice, inclusiv idei practice care extind și extind spiritul critic în cadrul programelor de formare a profesorilor la nivel pre- și în serviciu.

Scrise de cercetători renumiți, printre care Graham Hall, Lili Cavalheiro și Mario Lpez Gopar, capitolele cu considerații teoretice oferă o imagine de ansamblu a problemelor actuale din domeniu, a oportunităților pentru criticitate și a implicațiilor acesteia pentru formarea profesorilor.

Capitolele de aplicare practică prezintă modalitățile prin care formatorii de profesori încorporează aceste abordări critice în practicile lor de formare a profesorilor, variind de la pedagogia critică și queer la translimbaj și multilingvism, împreună cu o reflecție critică asupra potențialului și provocărilor acestei aplicații. Acestea sunt scrise de formatori de profesori/cercetători cu orientare critică din diferite părți ale lumii, inclusiv Brazilia, Germania, Maroc, Suedia, Turcia și SUA, printre altele.

Cu un accent critic explicit pe predarea limbii engleze, această carte oferă o referință și o resursă utilă pentru programele de formare a profesorilor de limbi străine din întreaga lume.