Intervenția în viața copiilor: O abordare ecologică, centrată pe familie, a îngrijirii sănătății mintale

Recenzii ale cititorilor

Cartea servește ca o resursă valoroasă pentru studenții și clinicienii interesați de practicile bazate pe dovezi, în special în ceea ce privește sănătatea mintală a copiilor și tinerilor. Cu toate acestea, stilul său de scriere și complexitatea în unele secțiuni îi împiedică lizibilitatea.

Conținut bazat pe dovezi, aplicații practice, intervenții specifice descrise, resursă excelentă pentru studenți și clinicieni, lectură obligatorie pentru îngrijirea centrată pe familie.

Nu este bine scris, lizibilitate dificilă, grafice și exemple confuze, mulți cititori nu au așteptat cu nerăbdare lecturile atribuite.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Intervening in Children's Lives: An Ecological, Family-Centered Approach to Mental Health Care

Conținutul cărții:

Intervențiile de sănătate mintală pentru copii și adolescenți decurg adesea din modele clinice pentru adulți, care pun accentul pe schimbarea individuală. Cu toate acestea, pentru a realiza schimbări de lungă durată pentru copii și adolescenți, serviciile trebuie să ia în considerare normele de dezvoltare, starea de dezvoltare a copilului sau adolescentului și faptul că problemele de sănătate mintală pentru această populație sunt încorporate în relațiile de familie, între colegi și între frați.

În Intervenția în viața copiilor: An Ecological, Family-Centered Approach to Mental Health Care, Thomas J. Dishion și Elizabeth A. Stormshak descriu o abordare centrată pe familie care implică copiii, adolescenții și familiile acestora, valorificând motivația lor pentru schimbare. Niciodată până acum nu a existat un cadru cuprinzător și sistematic pentru corelarea intervențiilor susținute empiric pentru această populație clinică. Utilă atât ca un control preventiv, cât și ca o intervenție mai intensivă, această abordare poate fi oferită în școli și în alte medii comunitare pentru a avea cel mai mare impact asupra sănătății publice.

Autorii demonstrează cum examinează psihopatologia la copii și adolescenți în contextul ecologiei lor (familii, grupuri de egali, comunități și școli). Ei prezintă abordarea lor empirică, bazată pe evaluare; ilustrează modul de concepere a intervențiilor relevante din punct de vedere al dezvoltării și al culturii; și demonstrează modul în care această abordare ecologică funcționează într-un cadru de menținere a sănătății. Având în vedere variația individuală a vulnerabilității la stresul de mediu, evaluările și intervențiile periodice sunt utilizate pentru a preveni, trata sau reduce daunele asociate comportamentului problematic și tulburărilor emoționale. Literatura de specialitate relevă rezultate promițătoare, în sensul că este mai probabil ca tinerii cu cel mai mare risc să răspundă bine la intervențiile bazate pe ecologie, iar această abordare este în concordanță cu altele care arată efecte de lungă durată.