Intervenții bazate pe școală pentru cititorii dificili, K-8

Titlul original:

School-Based Interventions for Struggling Readers, K-8

Conținutul cărții:

Volumul evidențiază cele mai bune practici de instruire a alfabetizării pentru elevii care au dificultăți în citire.

De la componentele unei pedagogii eficiente la instruirea pentru populații specifice, acest text oferă o gamă largă de perspective de specialitate cu privire la modul de implicare, eșalonare și pregătire a elevilor pentru a răspunde cerințelor multimodale ale școlilor de astăzi. Autorii de renume promovează ideea că, prin alfabetizare chibzuită și abordări intenționate ale instruirii în citire, toți copiii au capacitatea de a-și îmbunătăți competențele de citire.

O atenție deosebită este acordată instruirii de bază care vizează, printre altele, înțelegerea, fluența, vocabularul și dezvoltarea scrierii, în timp ce discuțiile suplimentare despre factori precum limba maternă, diversitatea, incluziunea și dificultățile de învățare caracterizează pe deplin problemele legate de cititorii cu dificultăți, pentru care sunt prezentate abordări bazate pe dovezi pentru a promova succesul de durată. Cartea prezintă o descriere actuală a problemelor și tendințelor practicilor școlare de alfabetizare, potrivită atât pentru educatorii începători, cât și pentru cei experimentați și cercetători.