Introducere în filosofia cercetării educaționale

Titlul original:

Introduction to the Philosophy of Educational Research

Conținutul cărții:

Această carte oferă o introducere accesibilă în filosofia cercetării educaționale. O călătorie istorico-filosofică prezintă dezvoltarea metodelor de cercetare de la originile lor până în prezent. În plus, cartea reflectă asupra modului în care metodele de cercetare au influențat eficiența științifică. Pe tot parcursul cărții, sunt abordate principalele lucruri care trebuie cunoscute astăzi despre teoria și practica cercetării educaționale, bazele sale epistemologice și dezvoltarea sa ca disciplină în cadrul cunoașterii științifice. Evenimentele istorice care au definit atât evoluția metodologică, cât și situația actuală a cercetării educaționale contemporane sunt descrise pentru a permite înțelegerea acesteia.

Această carte oferă o introducere accesibilă în filosofia cercetării educaționale. O călătorie istorico-filosofică prezintă dezvoltarea metodelor de cercetare de la originile lor până în prezent.... De asemenea, cartea poate fi folosită ca material didactic pentru discuții la clasă privind cercetarea educațională, filosofia educației și controversele actuale din educație. Utilitatea sa atinge științele sociale, umaniste și experimentale în toate domeniile legate de predare și formare. Sunt expuse bazele cercetării educaționale, atât în ceea ce privește conceptele sau viziunile filosofice, cât și metodologiile, care definesc, în cele din urmă, ce înseamnă educația astăzi.

Subiectele abordate în carte includ:

- Bazele cercetării educaționale;

- Modele mixte, cantitative și calitative;

- Etica în cercetarea științifică;

- Probleme actuale în educație;

- Evoluția istorică a cercetării educaționale;

Conținutul principal: Teoria și practica cercetării educaționale; Problemele educației publice; Cercetarea bazată pe filosofie; Dezbaterea dintre paradigmele cantitative și calitative: Viziuni alternative asupra modului de a cerceta educația; Apariția metodelor mixte în cercetarea educațională; Cercetarea bazată pe știință și luarea deciziilor bazate pe dovezi; Cercetarea științifică și educația; De la cercetarea aplicată practicii la cercetarea încorporată în practică; Cercetarea educațională într-o eră a eticii în cercetarea științifică; Utilizarea testelor standardizate pentru măsurare; Cercetarea-evaluarea învățării.