Introducere în metodele de cercetare în educație

Recenzii ale cititorilor

În general, cartea a primit feedback pozitiv pentru starea, calitatea și utilitatea sa, deși unii utilizatori au remarcat probleme legate de deteriorarea cauzată de apă și lipsa formatelor digitale.

⬤ Stare excelentă la sosire
⬤ utilă și ușor de înțeles
⬤ de înaltă calitate
⬤ bună pentru proiecte de cercetare
⬤ livrată rapid.

Unele exemplare primite au fost deteriorate de apă; lipsa versiunii PDF sau audio.

(pe baza a 10 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Introduction to Research Methods in Education

Conținutul cărții:

Bazată pe bestseller-ul lui Keith Punch Introducere în metodele de cercetare socială, această carte prezintă procesul de cercetare într-o serie de contexte educaționale. În această a doua ediție actualizată, veți găsi îndrumări cu privire la fiecare etapă a cercetării, cu capitole despre elaborarea întrebărilor de cercetare, revizuirea literaturii de specialitate, colectarea datelor, analiza rezultatelor și redactarea raportului.

Cu un nou capitol despre etică și o acoperire suplimentară a cercetării pe Internet și a metodelor de mixare, a doua ediție conține tot ce aveți nevoie dacă studiați la un curs de metode de cercetare sau dacă realizați un proiect de cercetare pentru dumneavoastră.

Introduction to Research Methods in Education vă oferă:

⬤ o acoperire echilibrată a gamei de metode utilizate de cercetătorii din domeniul educației.

⬤  Sfaturi practice privind colectarea și analiza datelor calitative, cantitative și a metodelor mixte.

⬤ O serie de exemple din proiecte studențești pentru a arăta cum se face cercetarea în contexte educaționale reale.

⬤ Un site web însoțitor cu resurse suplimentare pentru profesori și studenți.

Keith F Punch este profesor emerit la Graduate School of Education din cadrul The University of Western Australia.

Alis Oancea este profesor de filosofie a educației și politică de cercetare, precum și director de cercetare la Universitatea din Oxford, Departamentul de educație.