Evaluare:
Cartea este lăudată pentru mesajul său incluziv despre importanța numelor și a identității culturale. A rezonat atât cu copiii, cât și cu educatorii, ceea ce o face o resursă excelentă pentru promovarea acceptării și a respectului în medii de clasă diverse. Mulți recenzenți au găsit-o emoționantă și inspirată, pledând pentru utilizarea ei în școli, în special la începutul anului școlar.
Avantaje:Cartea promovează incluziunea, acceptarea de sine și comunicarea respectuoasă cu privire la nume. Cartea are valoare educațională pentru elevi și profesori, încurajând copiii să își accepte identitatea și să se simtă îndreptățiți să corecteze greșelile de pronunție. Mulți au găsit-o relatabilă și cu impact emoțional, ceea ce o face o completare excelentă pentru bibliotecile de clasă.
Dezavantaje:Unii recenzenți au menționat că ar putea beneficia de mai mult conținut de învățare social-emoțională pentru elevii nefamiliarizați cu temele. Câțiva au menționat că impactul emoțional al cărții ar putea să nu rezoneze cu fiecare cititor. În plus, a existat dorința unei explorări mai profunde a subiectului.
(pe baza a 60 recenzii ale cititorilor)
Teach Us Your Name
Clasele 1 - 8 Scrisă de un profesor, această poveste amuzantă, dar plină de semnificație, a fost creată pentru a le da copiilor posibilitatea de a-i învăța pe ceilalți cum să își pronunțe corect numele.
Aceasta este cartea perfectă pentru începutul anului școlar sau pentru orice moment al anului, care poate fi folosită pentru a promova discuții neprețuite despre diversitate și incluziune. Fiecare persoană are un nume și fiecare nume are o poveste.
Teach Us Your Name se concentrează pe numeroasele povești și moduri în care ne putem conecta cu toții, ajutându-i pe copii să se mândrească cu numeroasele lor identități și să folosească oportunitatea de a învăța de la alții.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)