Învățământul superior american: Perspective contemporane asupra politicilor și practicilor

Titlul original:

American Higher Education: Contemporary Perspectives on Policy and Practice

Conținutul cărții:

Această serie oferă un forum științific pentru cercetarea interdisciplinară privind finanțarea învățământului public, privat și superior în Statele Unite și în străinătate. Seria se angajează să disemineze studii empirice de înaltă calitate, analize de politici și revizuiri ale literaturii de specialitate cu privire la probleme contemporane în politica și practica fiscală. Fiecare volum tematic este destinat unei diversități de cititori, inclusiv cercetători universitari, studenți, factori de decizie și practicieni școlari.

Primul volum din serie, Fiscal Policy in Urban Education, a abordat provocarea continuă a sistemelor școlare urbane mari și complexe de a funcționa atât echitabil, cât și eficient. Editat de Faith Crampton și David Thompson, al doilea volum din seria noastră, Saving America's School Infrastructure, a examinat relația dintre mediul fizic al școlilor și rezultatele elevilor. Al treilea volum, High Stakes Accountability in Education: Implicații pentru resurse și capacitate, a compilat o diversitate de studii de cercetare axate pe eforturile locale, de stat și naționale de a răspunde reautorizării Legii federale privind educația primară și secundară, denumită în mod obișnuit No Child Left Behind (NCLB).

În acest al patrulea volum, atenția este îndreptată către preocupările teoretice și pragmatice din învățământul superior american. În timpul etapelor finale ale pregătirii acestui manuscris, școlile, colegiile și universitățile noastre s-au confruntat cu ceea ce se poate numi un set de provocări "o dată într-un secol". Pe măsură ce pandemia globală COVID 19 a pătruns în Statele Unite la începutul anului 2020, colegiile și universitățile s-au grăbit să abordeze această criză continuă de sănătate publică. Au fost înființate grupuri operative de urgență, campusurile au fost închise, cadrele didactice și-au mutat predarea în formate virtuale, iar întreaga industrie a învățământului superior s-a pregătit pentru consecințele financiare. Pe lângă faptul că trebuie să investească resurse suplimentare în tehnologia din sălile de clasă, în ventilație și în echipamentul individual de protecție, colegiile și universitățile continuă să răspundă la scăderea veniturilor, inclusiv la reducerea atât a taxelor de școlarizare, cât și a veniturilor din cazare și masă. Acest peisaj financiar necesită elaborarea de politici judicioase și practici bazate pe cercetare.

În acest sens, autorii au fost rugați să acorde o atenție deosebită provocărilor și oportunităților contemporane într-o perioadă crucială pentru colegiile și universitățile din America. Autorii colaboratori au fost rugați să se gândească la factorii de decizie politică și la practicienii de la nivel local, statal și național ca fiind publicul vizat de lucrările lor. Colaboratorii noștri au răspuns cu o colecție de studii care examinează impactul elaborării politicilor federale și de stat asupra finanțării învățământului superior și asupra rezultatelor și practicilor educaționale specifice. De-a lungul volumului, o atenție deosebită este acordată problemelor de echitate și adecvare în învățământul superior american, inclusiv desfășurarea de stimulente și structuri care sprijină accesul și realizarea studenților tradițional subreprezentați.