Învățământul superior și învățarea celei de-a doua limbi străine: Promovarea învățării autodirijate în noile contexte tehnologice și educaționale

Titlul original:

Higher Education and Second Language Learning: Promoting Self-Directed Learning in New Technological and Educational Contexts

Conținutul cărții:

Acest volum explorează provocările pe care le implică facilitarea învățării de către studenți a unei a doua limbi străine la nivel universitar.

Accesul facil la tehnologiile informației și comunicațiilor în interiorul și în afara sălii de clasă, alături de o tendință din ce în ce mai mare ca studenții să joace un rol activ în modelarea propriei lor învățări, au un impact semnificativ asupra învățării și predării limbilor secunde în secolul XXI. Deși mai multe publicații recente s-au axat pe tehnologiile din educație și pe învățarea centrată pe student, au existat foarte puține cercetări anterioare privind modul în care se învață a doua limbă în cadrul universităților.

Această carte își propune să sprijine profesorii de a doua limbă din învățământul superior prin prezentarea unor idei practice care pot fi puse în aplicare în contexte cotidiene, precum și prin asigurarea faptului că practica pedagogică este susținută de cadre teoretice relevante.