Învățând din Finlanda: Orientări pentru dezvoltarea școlilor incluzive

Titlul original:

Learning from Finland: Guidelines for the Development of Inclusive Schools

Conținutul cărții:

Sistemul educațional finlandez a devenit centrul interesului public cel mai târziu de la performanța sa de succes în cadrul studiilor PISA.

În mediatizarea ultimilor ani, sistemul școlar finlandez a fost adesea adus în discuție ca exemplu principal al provocărilor importante ale politicii educaționale. Acest lucru este valabil în special pentru problema educației incluzive.

În timp ce puține studii de până acum au pus serios la îndoială „miracolul educațional” finlandez, această carte își propune să ofere o descriere obiectivă a situației actuale din Finlanda. În acest sens, cartea analizează în mod diferențiat și critic școlarizarea incluzivă în Finlanda. Pentru a realiza acest lucru, școala incluzivă și cultura clasei sunt examinate folosind abordări de cercetare calitative în școli finlandeze selectate.

Elementele de bază ale unei școli incluzive dezvoltate de Reich (2014) sunt consultate ca criterii de analiză. Pe baza constatărilor acestui studiu, în final se examinează și se discută ce poate învăța Germania (și alte țări) de la Finlanda cu privire la tema incluziunii.