Învățare, predare și comunitate: Contribuții ale abordărilor localizate și participative la inovarea educațională

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 6 voturi.

Titlul original:

Learning, Teaching, and Community: Contributions of Situated and Participatory Approaches to Educational Innovation

Conținutul cărții:

Acest volum reunește voci academice noi și consacrate pentru a explora modul în care abordările participative și situate ale învățării pot contribui la inovarea educațională. Examinările critice ale programării și angajamentelor educaționale ale contribuitorilor oferă perspective asupra modului în care educatorii, tinerii, familiile și membrii comunității înțeleg și își pun în aplicare angajamentele față de diversitate și acces echitabil. În mod colectiv, aceste eseuri complică noțiunile de comunitate, atrăgând atenția cititorilor asupra modului în care comunitatea poate fi construită altfel decât în termeni geografici și etnoraciali - ca alianțe și colaborări ale indivizilor care se unesc pentru a realiza sau negocia agende comune. Accentul pus pe agenție, combinat cu contextul social, o dialectică la care se referă toți autorii, ne extinde și ne revigorează simțul a ceea ce este posibil din punct de vedere pedagogic în societățile caracterizate prin diversitate și flux.

*Partea I, "Legătura dintre pedagogie și comunități", se concentrează asupra inițiativelor dinamice în care practicienii colaborează cu membrii comunității și cu alți profesioniști, recunoscând și valorificând resursele culturale, lingvistice și intelectuale ale studenților aparținând minorităților etnice și ale comunităților acestora.

*Partea a II-a, "Învățarea profesională pentru diversitate", se axează pe experiențele autorilor în ceea ce privește facilitarea oportunităților de lucru cu viitorii profesori și profesorii practicieni pentru a dezvolta pedagogii situate, evidențiind atât provocările care apar, cât și transformările care au loc.

* Partea a III-a, "Învățarea în comunitate (și comunitatea în învățare)", ilustrează modul în care inovarea educațională se poate extinde dincolo de domeniul școlilor și al sălilor de clasă, prin elucidarea modurilor în care indivizii construiesc locuri de învățare în contexte extrașcolare.

Învățare, predare și comunitate: Contributions of Situated and Participatory Approaches to Educational Innovation este un text convingător și oportun, ideal pentru cursurile axate pe formarea și dezvoltarea cadrelor didactice, învățarea informală, echitatea și educația, educația multilingvă și multiculturală, limba și cultura, fundamentele educației și reforma școlară/restructurarea educațională, și va fi la fel de interesant pentru profesori, cercetători și profesioniști din aceste domenii.