Învățarea integrată a conținutului și a limbii (CLIL): O metodologie de predare bilingvă

Titlul original:

Content and Language Integrated Learning (CLIL): A Methodology of Bilingual Teaching

Conținutul cărții:

Învățarea limbilor străine este un proces de dobândire a unor conținuturi autentice în contexte culturale. În acest sens, programele bilingve oferă o legătură eficientă între studiile bazate pe conținut și activitățile lingvistice. Termenul-umbrelă european CLIL (Content and Language Integrated Learning) nu cuprinde doar scopurile și obiectivele unui format sustenabil de predare a limbilor străine, ci și prioritatea conținutului asupra limbii, cu alte cuvinte: limba urmează conținutul, ca în preceptul Bauhaus, forma urmează funcția. Însă, pentru a integra eficient conținutul și limba, este nevoie de o abordare pedagogică cuprinzătoare, care să meargă dincolo de programele și ghidurile existente.

Bernd Klewitz își propune să stabilească metodologia CLIL prin corelarea cerințelor de conținut ale disciplinelor, în special cele din domeniul științelor sociale, cu blocurile și instrumentele lingvistice. Metodologia integratoare a programelor bilingve se extinde la studiul literaturii, în mod tradițional un domeniu al predării limbilor străine, dar considerat a fi, de asemenea, o parte fundamentală a CLIL.

Elementele de bază și instrumentele lingvistice prezentate în acest volum se concentrează pe învățarea limbilor străine în contexte culturale, scopurile și obiectivele CLIL, parametrii unei strategii integrate de predare bilingvă, dimensiunile învățării bilingve, elementele unui concept CLIL, Literary CLIL, instrumente și strategii CLIL, module cu exemple lucrate, provocări și deziderate și un glosar cuprinzător. Fiecare secțiune este completată cu o parte interactivă de revizuire, reflecție și practică.