Învățarea L2 ca practică socială: Perspective analitice ale conversației

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

L2 Learning as Social Practice: Conversation-Analytic Perspectives

Conținutul cărții:

Acest volum reunește studii empirice care aplică analiza conversației la situații în care sunt utilizate a doua, a treia și alte limbi suplimentare.

Sunt luate în considerare o serie de aspecte diferite, inclusiv modul în care sistemele lingvistice se dezvoltă în timp prin interacțiune socială, modul în care participanții "fac" învățarea și predarea limbilor străine în sala de clasă și în mediul cotidian, modul în care aceștia selectează limbile și gestionează identitățile în contexte multilingve și modul în care diviziunea lingvistică-interacțională poate fi acoperită prin studii care combină analiza conversației și lingvistica funcțională. Această varietate de probleme și abordări arată în mod clar caracterul fructuos al unei perspective socio-interacționale asupra învățării unei a doua limbi.