Învățarea limbilor străine în Anglia modernă timpurie

Recenzii ale cititorilor

Cartea este o examinare detaliată și academică a practicilor de învățare a limbilor străine în secolele anterioare, concentrându-se în special asupra cursanților britanici de limbi străine. Ea acoperă mediile informale de învățare și materialele utilizate în această perioadă. Deși este apreciată pentru cercetarea sa amănunțită și profunzimea academică, unii cititori consideră că nu este potrivită pentru publicul larg din cauza conținutului său specializat și a aparatului academic dens. Alții critică cartea pentru lipsa sa percepută de perspective captivante.

⬤ Bine cercetată și documentată cu ilustrații
⬤ oferă perspective detaliate asupra învățării limbilor istorice
⬤ narațiune captivantă și amuzantă
⬤ potrivită pentru istorici și cei interesați de limbi.

⬤ Nu este potrivită pentru cititorii generali
⬤ considerată prea specializată și densă
⬤ unii consideră concluziile fade și lipsite de originalitate
⬤ critici privind omisiunile de literatură și perspective relevante.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Learning Languages in Early Modern England

Conținutul cărții:

În 1578, autorul, traducătorul și profesorul anglo-italian John Florio scria că engleza era "o limbă care vă va face bine în Anglia, dar care a trecut de Dover, nu merită nimic".

Learning Languages in Early Modern England Learning Languages in Early Modern England este primul studiu major al modului în care vorbitorii de limbă engleză au învățat o varietate de limbi vernaculare continentale în perioada 1480-1720. Engleza era practic necunoscută în afara Angliei, ceea ce însemna că englezii care doreau să călătorească și să facă comerț cu lumea largă în această perioadă trebuiau să învețe limbi străine. Folosind o gamă largă de surse tipărite și manuscrise, de la manuale de conversație multilingve la jurnale de călătorie și scrisori în care limbile se amestecă, Learning Languages explorează modul în care vorbitorii de limbă engleză din epoca modernă timpurie au învățat și folosit limbi străine și se întreabă ce însemna să fii competent într-o altă limbă în trecut. Pornind de la lecțiile de limbi străine din Anglia modernă timpurie, cartea oferă o nouă perspectivă asupra "revoluției educaționale" din Anglia. John Gallagher analizează pentru prima dată întregul corpus de manuale de conversație scrise pentru învățătorii de limbă engleză și le utilizează.

Texte pentru a prezenta argumente inovatoare cu privire la lectură, oralitate și limbă în această perioadă. El reconstruiește, de asemenea, practicile de învățare a limbilor străine și de comunicare multilingvă care au stat la baza călătoriilor moderne timpurii.

Învățarea limbilor străine în Anglia modernă timpurie oferă un studiu nou și inovator al unui set de practici și experiențe care au fost cruciale pentru întâlnirea Angliei cu lumea largă și pentru formarea identităților lingvistice și culturale engleze acasă. Prin abordările sale interdisciplinare și prin amploarea sa cronologică și tematică, acest volum plasează învățarea limbilor străine și multilingvismul în centrul istoriei britanice și europene moderne timpurii.