Învățarea socială catolică: Educarea credinței care face dreptate

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Roger Bergman oferă o perspectivă unică asupra învățăturii sociale catolice, subliniind provocările comunicării principiilor justiției sociale tinerilor și altora. Ea încorporează o multitudine de perspective originale în pedagogie și încurajează crearea unei punți între învățarea experiențială și reflecția teologică.

⬤ Perspective creative și originale
⬤ plină de înțelepciune
⬤ o resursă valoroasă pentru educatori și cei implicați în justiția socială
⬤ eficientă în conectarea experienței cu reflecția teologică.

Niciuna menționată explicit în recenzii.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Catholic Social Learning: Educating the Faith That Does Justice

Conținutul cărții:

Canonul învățăturii sociale catolice se întinde pe șase sute de pagini, însă mai puțin de două pagini sunt dedicate învățării sociale catolice sau pedagogiei. În această carte atât de necesară, Roger Bergman începe să corecteze acest dezechilibru grosolan. El întreabă: Cum educăm ("educăm") credința care face dreptate? Cum este provocat și susținut angajamentul față de justiția socială de-a lungul vieții? Pentru a răspunde la aceste întrebări, Bergman împletește ceea ce a învățat în treizeci de ani ca educator al credinței care face dreptate cu cele mai bune cercetări actuale și autorități istorice. El reflectă asupra experienței personale.

Experiența liderilor Bisericii, a activiștilor laici și a studenților universitari.

Și puținele cuvinte pe care tradiția însăși le are de spus despre o pedagogie pentru justiție.

Învățarea socială catolică explorează fundamentele acestei pedagogii, demonstrează aplicațiile sale practice și luminează de ce și cum este fundamentală pentru învățământul superior catolic. Partea I identifică întâlnirile personale cu cei săraci și marginalizați ca fiind esențiale pentru a stimula foamea și setea de dreptate. Partea a II-a prezintă trei aplicații ale învățării sociale catolice: imersiunea transculturală, ilustrată de programul Semestre Dominicano al Universității Creighton.

Învățarea bazată pe servicii comunitare.

Și predarea unor exemple morale precum Dorothy Day, Rev. Martin Luther King Jr. și Arhiepiscopul Oscar Romero. Partea a III-a elucidează apoi modul în care o pedagogie a dreptății se aplică misiunii educaționale liberale tradiționale a universității catolice și cum poate fi pusă în practică.

Învățarea socială catolică este atât o resursă practică valoroasă pentru educatorii creștini, cât și un important pas înainte în dezvoltarea unei pedagogii transformative.