Învățarea socială și emoțională în sala de clasă, ediția a doua: Promovarea sănătății mintale și a succesului academic

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 26 voturi.

Titlul original:

Social and Emotional Learning in the Classroom, Second Edition: Promoting Mental Health and Academic Success

Conținutul cărții:

Această resursă de încredere - acum într-o a doua ediție complet actualizată care reflectă creșterea extraordinară a domeniului - oferă un ghid de bune practici pentru planificarea și implementarea învățării sociale și emoționale (SEL) în clasele și școlile K-12. Autorii prezintă o foaie de parcurs pentru a-i ajuta pe practicieni să aleagă programe și strategii exemplare, să integreze SEL cu intervențiile academice și de sănătate mintală, să creeze programe afirmative din punct de vedere cultural pentru diverși elevi, să utilizeze evaluarea pentru a ghida luarea deciziilor bazate pe date și să sprijine SEL-ul educatorilor. Într-un format de dimensiuni mari, cu o legare comodă, volumul include viniete ilustrative și 25 de fișe de lucru reproductibile și alte instrumente practice. Cumpărătorii primesc acces la o pagină web unde pot descărca și imprima materialele reproductibile.

Nou în această ediție.

*Capitol despre competența socială și emoțională a educatorilor și bunăstarea profesorilor.

*acoperire extinsă a aspectelor legate de implementare și sisteme, a strategiilor de integrare a SEL în ziua școlii, de aplicare a SEL în cadrul unui sistem de sprijin pe mai multe niveluri și de dezvoltare profesională.

*Numeroase fișe de lucru noi și revizuite - acum descărcabile - inclusiv noi activități de reflecție pentru educatori în fiecare capitol.

*Subiecte și teme actuale infuzate pe tot parcursul cărții - cum ar fi practicile care răspund din punct de vedere cultural și care iau în considerare traumele, parteneriatele profesor-familie-comunitate și relațiile ca bază a succesului SEL - plus resurse SEL actualizate.

Această carte face parte din The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, editată de Sandra M. Chafouleas.