Investigarea politicii educaționale prin etnografie

Titlul original:

Investigating Educational Policy Through Ethnography

Conținutul cărții:

În Regatul Unit, chestiunile privind relevanța cercetării educaționale și relația acesteia cu politicile au fost recent în centrul unei dezbateri prelungite, publice și uneori acerbe.

Capitolele din această carte ilustrează capacitatea muncii etnografice de a ajuta la înțelegerea efectelor politicilor educaționale pentru a influența treptat discursul politic. Cartea include studii ale inițiativelor politice la nivel local care arată măsura în care o schimbare intenționată a avut loc în practică, altele în care a avut loc o schimbare reală, dar au existat consecințe neintenționate, precum și cele planificate de politică, și altele care luminează contradicțiile din cadrul politicii originale.

Capitolele se concentrează pe o diversitate de subiecte, cum ar fi ideologia „succesului” educațional, politica și matematica școlară, predarea ITC, antrenamentul sportiv, furnizarea de competențe de bază pentru infractori, învățarea unei a doua limbi străine, predarea ESOL, munca profesorilor primari și predarea cititului și a ortografiei.