Ipotezele lui Krashen. O perspectivă critică și reflectată

Titlul original:

Krashen's Hypotheses. A critical and reflected perspective

Conținutul cărții:

Lucrare de seminar din anul 2016 la disciplina Didactică - Limba engleză - Pedagogie, Studii literare, nota: 1,0, Universitatea de Educație din Karlsruhe, limba: Engleză, rezumat: Această lucrare se ocupă de unul dintre cei mai influenți lingviști în domeniul achiziției limbii secunde, Stephen D. Krashen.

Cadrul său teoretic oferă implicații esențiale pentru viitorii profesori de limbi străine. Accentul următoarelor explorări va rămâne în domeniul teoriei și nu se va extinde la sfaturi practice pentru clasa de a doua limbă. Krashen susține că a prezentat o "teorie generală" (Krashen 1985: 1) a achiziției unei a doua limbi, însoțită de implicații pentru predare.

Pornirea de la o ipoteză duce automat la celelalte. Deoarece toate cele cinci ipoteze sunt strâns legate între ele, ele vor fi prezentate concis în prima parte a acestei lucrări, pornind de la diverse lucrări publicate de Krashen. A doua parte a acestei lucrări oferă o prezentare generală a aspectelor controversate privind ipotezele lui Krashen.

Unele dintre punctele slabe constatate în ipoteza inputului, ipoteza achiziției-învățării și ipoteza ordinii naturale vor fi abordate de teoria procesabilității a lui Pienemann. Ulterior, ipoteza monitorului și ipoteza filtrului afectiv vor fi explorate critic. În această lucrare, textele originale ale lui Krashen sunt folosite ca referință pentru a putea înțelege mai bine opera sa teoretică și modificările pe care ipotezele le-au suferit de-a lungul anilor.

Vocile criticilor au fost adunate în anii care au urmat publicării sale, dar și în ultimii ani. Scopul acestei lucrări este de a prezenta cadrul de lucru al lui Krashen și de a explora punctele sale slabe pentru a prezenta o perspectivă critică și reflectată.