IR167 MOOCs și învățământul superior

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

IR167 MOOCs and Higher Educati

Conținutul cărții:

Aruncați o privire amplă și echilibrată asupra peisajului actual și potențial al MOOC în învățământul superior. Acest volum special evidențiază tendințele și problemele actuale legate de apariția și dezvoltarea unei noi forme de instruire în învățământul superior: Cursurile online deschise masiv (MOOC).

În cadrul acestor cursuri online de învățământ la distanță, înscrierea este de obicei deschisă oricui dorește să le urmeze. Acest volum oferă cercetătorilor instituționali informații cu privire la posibilitățile și provocările pentru cercetarea actuală și viitoare privind MOOCs. Printre subiectele abordate se numără: definirea și clasificarea MOOC-urilor și a celor care le urmează, definirea a ceea ce înseamnă sau ar trebui să însemne persistența în cadrul acestora, descrierea problemelor juridice cu care se confruntă furnizorii de MOOC-uri și cei înscriși și identificarea tendințelor în ceea ce privește "datele mari" pe care le pot furniza MOOC-urile.

Acesta este cel de-al 167-lea volum al acestei serii de rapoarte trimestriale Jossey-Bass. Oportun și cuprinzător, New Directions for Institutional Research oferă planificatorilor și administratorilor din toate tipurile de instituții academice orientări în domenii precum coordonarea resurselor, analiza informațiilor, evaluarea programelor și managementul instituțional.