Istoria și statutul educației fizice și sportului educațional american

Titlul original:

History and Status of American Physical Education and Educational Sport

Conținutul cărții:

În "History and Status of American Physical Education and Educational Sport", Dr. Zeigler face un efort unic de a oferi un manual actualizat și perspicace pe această temă pentru profesorii aspiranți de educație fizică și antrenorii de sport educațional și/sau recreativ. Privind în mod analitic istoria domeniului, autorul clarifică pentru viitorul profesor/antrenor cum și de ce s-a ajuns la situația actuală nesatisfăcătoare. Oferind cititorului o secvență de relatări, studii, eseuri și analize, atât cronologice, cât și critice, speranța este că acesta va ajunge să înțeleagă ce s-a întâmplat în acest aspect important al vieții oamenilor de la începuturile Americii până în prezent. Speranța autorului este ca cititorul, eventual un profesionist în stadiu embrionar, să înțeleagă firul istoric sau cronologia care descrie implicarea mai mare sau mai mică a oamenilor în activități fizice cu sau fără scop, de la întemeierea Americii. La 25 martie 2004, în Reston, VA, Asociația Națională pentru Sport și Educație Fizică (NASPE) a lansat o ediție revizuită, a doua, a cărții Moving into the Future: Standarde naționale pentru educație fizică. Aceste standarde naționale au fost proclamate a fi un instrument esențial pentru dezvoltarea, implementarea și evaluarea programelor de educație fizică din școlile K-12. Ele încearcă să identifice ceea ce elevii ar trebui să știe și să fie capabili să facă ca urmare a unui program de educație fizică de calitate.

Acest set remarcabil de standarde pe care NASPE le-a lansat pentru îndrumarea profesioniștilor din educația fizică și sportul educațional american. Cu toate acestea, după 65 de ani productivi în această profesie și, de asemenea, după ce a citit o astfel de declarație excelentă și actualizată a standardelor pentru educația fizică, Dr. Zeigler este încă foarte preocupat de viitorul domeniului. Cum se poate întâmpla acest lucru? De ce elevii și tinerii americani nu primesc zilnic o educație fizică și de sănătate excelentă? Pentru a ajuta America să găsească răspunsul la această întrebare, el a decis să ofere evaluarea sa a situației actuale. Există o nevoie clară în acest moment pentru acest manual unic. Acest lucru se poate spune pentru că el aruncă o privire analitică asupra istoriei educației fizice și sportului educațional american, un domeniu care se confruntă cu încă o răscruce în dezvoltarea sa chinuitoare. După ce am afirmat că există o nevoie clară pentru această abordare analitică a istoriei domeniului, înțeleg, desigur, că unora le place cu adevărat să citească istorie, în timp ce alții pot să o ia sau să o lase. Foarte puțini nu o pot suporta sub nicio formă - nici măcar într-un roman extrem de aventuros. Dar acest din urmă grup este în mod decisiv minoritar. Majoritatea oamenilor par să respecte istoria, cu atât mai mult dacă au fost implicați personal în realizarea ei. Poate că este un caz de venerare, și nu de vorbire de rău, a morților.

Oricare ar fi motivul, aproape toată lumea vorbește despre istorie și crede că aceasta face parte din programa școlară în diferite momente. De fapt, acest lucru este valabil pe toată linia, până la revizuirea istorică obligatorie a literaturii conexe într-o teză de doctorat Fiecare secțiune a cărții este descrisă mai jos: Acum este momentul să explic cum - și de ce, de asemenea - am organizat ceea ce am numit o istorie analitică a educației fizice și a sportului educațional american. În primul rând, în preambul, am inclus o scurtă "excursie" în filosofia istoriei. Acesta este un efort de a plasa profesia într-o perspectivă istorică largă. Apoi, în capitolul I, deoarece cititorul are nevoie de o trecere în revistă a mediului istoric în care s-a desfășurat subiectul nostru, am decis să urmăresc fundamentele sociale și educaționale ale Statelor Unite, din perioada colonială până în prezent. În continuare, în capitolul II, am pregătit o precizare istorică a istoriei educației fizice și sportului în America. Această tratare cronologică (așa-numită orizontală sau longitudinală) a istoriei educației fizice a fost urmată în capitolul III de ceea ce am numit "O abordare analitică a.