Istorisirea unei praxis reflexive pentru pedagogie: Concept, metodă și practici

Titlul original:

Storying a Reflexive Praxis for Pedagogy: Concept, Method, and Practices

Conținutul cărții:

Acest volum conceptualizează și distinge storying-ul de narațiune și storytelling pentru a se stabili ca metodă.

Se teoretizează că povestirea se referă la identitatea cuiva, la pozițiile unice ale celui care este, cum a ajuns să fie și de ce a ajuns să fie (Raj, 2019). Bazându-se pe lucrările fundamentale ale lui Freire, Greene și Clandinin & Connelly, această carte elucidează storying-ul printr-un nou concept "adevărul emoțional" - o experiență profund personală și autentică care construiește o conexiune tangibilă de la povestitor la ascultător.

O astfel de concepție implicată a povestirii ar putea avea potențialul de a ancora povestirea ca metodologie de cercetare și ca practică pedagogică validă. Mai mult, capitolele din această carte stabilesc storying-ul ca concept, metodă și practică pedagogică.