Jocul, prefăcătoria și povestea copiilor: Studii în cultură, context și tulburarea spectrului autist

Titlul original:

Children's Play, Pretense, and Story: Studies in Culture, Context, and Autism Spectrum Disorder

Conținutul cărții:

În centrul acestui volum se află recunoașterea faptului că angajamentul copiilor față de joc și povești este intrinsec și intrinsec legat.

Autorii contribuției împărtășesc un interes pasionat pentru dezvoltarea și bunăstarea copiilor, în special prin utilizarea imaginației și adaptarea cotidianului în jocuri și povești. Urmând aceste principii, volumul explorează legăturile dintre joc, poveste și prefacere în ceea ce privește mulți factori culturali și contextuali care influențează modul în care aceste elemente variază în viața copiilor.

Spre deosebire de colecțiile anterioare privind jocul și poveștile, autorii pun un accent deosebit pe dezvoltarea normativă în comparație cu cea atipică. Această colecție începe cu o abordare a înțelegerii relației de dezvoltare dintre joc și poveste, care le recunoaște asemănările, recunoscându-le în același timp diferențele. O mare parte a colecției abordează jocul de prefăcătorie și povestea la copiii cu tulburări din spectrul autist, un grup insuficient studiat, dar important de luat în considerare, deoarece aceste dimensiuni ale vieții și dezvoltării lor au fost adesea considerate problematice.

Volumul include, de asemenea, secțiuni privind jocul și povestea în sălile de clasă și jocul și povestea în diferite culturi, inclusiv în medii nevorbitoare de limba engleză, cum ar fi Israel, România, China și Mexic. Volumul se încheie cu o discuție despre modul în care jocul diferă în funcție de contextele socioculturale și economice, susținând în mod unitar importanța jocului în viața copiilor, dar solicitând și o înțelegere a ceea ce înseamnă jocul pentru grupuri foarte diferite de copii.