Jocuri în biblioteca școlară: Dezvoltarea lecțiilor bazate pe jocuri și utilizarea conceptelor de gamificare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Playing Games in the School Library: Developing Game-Based Lessons and Using Gamification Concepts

Conținutul cărții:

Playing Games in the School Library este o resursă cuprinzătoare pentru cei care doresc să exploreze utilizarea învățării bazate pe jocuri și a gamificării în cadrul bibliotecii. Cartea ilustrează modul în care jocul poate fi dezvoltat prin aplicarea teoriei învățării la practică, exemplificată prin studii de caz preluate dintr-o varietate de contexte internaționale.

Cartea începe prin aplicarea unor teorii proeminente ale învățării, în special utilizarea jocurilor pentru a stimula curiozitatea naturală, rezolvarea problemelor și creativitatea. Se analizează apoi efectul învățării ludice asupra elevilor individuali și asupra grupurilor. Motivația, implicarea și dezvoltarea stimei de sine sunt explorate alături de abilități sociale precum lucrul în echipă, oralitatea, comunicarea, abilitățile motorii și inteligența emoțională.

Capitole separate prezintă utilizarea practică a diferitelor tipuri de jocuri, inclusiv jocurile digitale, media mixte, învățarea fizică și activă și jocurile live, discutând avantajele și dezavantajele fiecăruia într-un context de predare și învățare. În cele din urmă, se ia în considerare modul în care învățarea bazată pe jocuri și gamificarea pot fi utilizate pentru a promova resursele și serviciile bibliotecii pentru impact și modul în care poate fi benefică colaborarea pe această abordare cu profesorii de disciplină, echipele de conducere și comunitatea mai largă, inclusiv părinții.

Scrisă într-o manieră cuprinzătoare, dar accesibilă, cartea Jocurile în biblioteca școlară le va oferi cititorilor un mijloc de a se angaja în învățarea la distanță, precum și de a oferi un mediu mai provocator în spațiul lor fizic. Cartea le va oferi atât o justificare practică, cât și teoretică pentru a include abordarea bazată pe jocuri în activitatea lor, sprijinind în același timp scopurile și obiectivele școlii lor.