Justiție educațională: Provocări pentru idei, instituții și practici în învățământul chilian

Titlul original:

Educational Justice: Challenges For Ideas, Institutions, and Practices in Chilean Education

Conținutul cărții:

Această carte prezintă o nouă perspectivă asupra educației ca drept social. Literatura pe această temă s-a axat pe incluziune ca concept universal prin care este examinat accesul la educație. Ca principiu moral, acest concept deschide noi provocări în moduri diferite dacă privim mai profund în contexte diverse. Ce educație? Pentru ce? Pentru cine? Ne gândim la educație pentru că va aduce dreptate socială în viitor sau ne gândim la educație ca la o practică justă în prezent?

Această carte aduce perspective teoretice și empirice noi asupra acestor întrebări, trecând dincolo de paradigma incluziunii pure, către o noțiune mai largă și orientată spre context a justiției educaționale.

Capitolele se angajează cu teoriile justiției educaționale pentru a prezenta aceste provocări la nivelul instituțional al politicii educaționale, la nivelul practic al practicilor școlare și în producția de idei în jurul copilăriei și educației, de exemplu, noțiunile de normalitate în școli.

Deși lucrările prezentate sunt legate de sistemul educațional chilian, ele deschid întrebări despre educație în general. Acestea cuprind contexte rurale și urbane, diferite niveluri educaționale (de la preșcolar la universitar), precum și învățământul universitar și profesional.

Această carte va fi o lectură valoroasă pentru cercetătorii din domeniul educației, pentru cei interesați de teoriile justiției sociale și educaționale și pentru toți cei interesați de perspectivele contemporane asupra educației, copilăriei și tineretului, incluziunii și justiției.