Latinas Leading Schools

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Conținutul cărții:

Fiind prima carte academică de acest gen, acest volum editat reunește cercetători și practicieni din domeniul conducerii educației din întreaga țară, ale căror cercetări se concentrează asupra contribuțiilor și luptelor unice cu care se confruntă latinele din diaspora în timp ce conduc școli și districte.

Studiile limitate, deși în creștere, privind administratorii latini indică faptul că atuurile lor, în special cele înrădăcinate în mediul lor sociocultural, lingvistic și rasial / etnic, cultura lor, sunt subevaluate în cercetare și practică (Hernandez & Murakami, 2016; Martinez, Rivera, & Marquez, 2019; M ndez-Morse, 2000; M ndez-Morse, Murakami, Byrne-Jimenez, & Hernandez, 2015). În același timp, administratorii Latina au raportat provocări legate de izolarea (Hernandez & Murakami, 2016), lipsa de mentorat (M ndez-Morse, 2004), rezistența din partea celor care se așteaptă la o formă mai liniară și ierarhică de conducere (Gonzales, Ulloa, & Mu oz, 2016), echilibrarea diferitelor roluri și aspirații profesionale și personale (Murakami-Ramalho, 2008), precum și rasismul, sexismul și ageismul (Bagula, 2016; Martinez, Marquez, Cant, & Rocha, 2016).

Impulsul acestei cărți este de a recunoaște, explora, teoretiza și de a extinde înțelegerea noastră cu privire la modul în care succesul latinelor în calitate de lideri de școli și districte este informat de astfel de daruri, inclusiv prioritizarea familia și communidad, construirea de relații, reciprocitate și advocacy, în fața acestor provocări. Astfel, acest volum acoperă patru domenii tematice: 1) Mărturii și reflecții de pe teren/Testimonios y reflexiones del campo, 2) Conducerea în relație, comadrismo, cu și pentru comunitate/Liderazgo en relaci n, comadrismo, con y para la comunidad, 3) Liderii comunității școlare(hip)/Lider(azgo) escolar y comunitario4) Învățând din experiențele altora/Aprendiendo de las experiencias de otras.