Lazy Virtues: Teaching Writing in the Age of Wikipedia (Virtuți leneșe: Predarea scrierii în era Wikipedia)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Lazy Virtues: Teaching Writing in the Age of Wikipedia

Conținutul cărții:

Câștigător al Premiului Mina P. Shaugnessy al MLA pentru o lucrare remarcabilă în domeniul limbii, culturii, alfabetizării sau literaturii, cu o puternică aplicare la predarea limbii engleze.

Concentrându-se în mare măsură pe controversatul site Wikipedia, autorul explorează provocările cu care se confruntă profesorii de scriere universitară în mediile de scriere din ce în ce mai electronice și în rețea pe care studenții lor le folosesc în fiecare zi. În loc să laude sau să condamne acest site pentru rolul său de enciclopedie, Cummings îl vede mai degrabă ca un site de colaborare online între scriitori și o modalitate de a obține audiență pentru scrierile studenților.

Aplicând o înțelegere a teoriei Commons-Based Peer Production, dezvoltată de Yochai Benkler, acest text este structurat în jurul următoarelor propuneri:

-- Commons-Based Peer Production este un fenomen economic nou care informează modelul nostru actual de predare și descrie o metodă de a da sens viitoarelor evoluții electronice.

-- Scriitorii de colegiu sunt motivați să facă cea mai bună lucrare a lor atunci când scriu pentru un public autentic, extern clasei.

-- Scrierea pentru o comunitate de cunoștințe în rețea îi invită pe studenți să participe la crearea de cunoștințe, mai degrabă decât doar la consumarea acestora.

-- Un plan de integrare a scrierii în rețea pentru un public extern îi ajută pe elevi să înțeleagă tranziția de la scrierea din liceu la cea din facultate.

-- Permiterea studenților să revizuiască și să selecteze singuri punctele de intrare în discursul electronic favorizează "lenea" sau o nouă dinamică de lucru în care scriitorii caută să își înțeleagă mai bine propria creativitate în funcție de cerințele unui proiect.

Lazy Virtues oferă sarcini de scriere în rețea pentru a promova dezvoltarea studenților scriitori prin expunerea acestora la cerințele audiențelor profesionale, solicitându-le să își identifice și să își evalueze propriile impulsuri creative în funcție de nevoile unui proiect și îndepărtând profesorul de scriere de la rolul de unică audiență.