Leadership partajat în învățământul superior: Un cadru și modele pentru a răspunde la o lume în schimbare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Shared Leadership in Higher Education: A Framework and Models for Responding to a Changing World

Conținutul cărții:

Provocările actuale ale învățământului superior necesită noi forme de conducere. Un mediu financiar volatil și nevoia de noi modele de afaceri și parteneriate pentru a face față impactului noilor tehnologii, schimbărilor demografice și nevoilor societale emergente impun forme mai eficiente și inovatoare de conducere. Această carte se concentrează pe o abordare a conducerii care s-a dovedit deosebit de eficientă pentru organizațiile care se confruntă cu provocări complexe: conducerea partajată.

Mai degrabă decât concentrarea puterii și a autorității într-un lider individual aflat la vârful unei organizații, conducerea partajată implică mai multe persoane care se influențează reciproc la diferite niveluri și în momente diferite. Este o abordare flexibilă, colectivă și non-ierarhică a leadership-ului. Organizațiile care au implementat o conducere partajată au fost mai capabile să învețe, să inoveze, să performeze și să se adapteze la tipurile de provocări externe cu care se confruntă campusurile în prezent și care vor continua să modeleze învățământul superior în viitor.

Această carte reunește doi dintre cei mai importanți cercetători din domeniul învățământului superior care au studiat, descris și evaluat impactul leadershipului partajat, un rector de universitate cu experiență anterioară în facilitarea schimbării instituționale sistemice în cadrul a două sisteme universitare și fostul președinte a trei universități unde a coordonat procese care au condus la schimbările transformaționale necesare pentru reînnoirea misiunii și scopului instituțional.

Cartea se deschide cu patru capitole care definesc natura leadershipului partajat, descriu caracteristicile sale cheie și modul de consolidare a capacității instituționale, apoi prezintă zece cazuri instituționale. Variind de la inițiative la nivel instituțional la colegii de patru ani și la un colegiu comunitar, la exemple de gestionare a schimbării într-un colegiu, într-un centru și în departamentele STEM, autorii care contribuie descriu contextul și factorii determinanți ai nevoii de schimbare, construirea unei viziuni comune pentru a crea coaliții, lecțiile învățate și rezultatele.

Concepută ca o resursă pentru liderii de la cel mai înalt nivel, cum ar fi președinții și prodecanii, precum și pentru liderii de nivel mediu, cum ar fi decanii, directorii și șefii de departament, cartea se adresează, de asemenea, cadrelor didactice și personalului care sunt interesați să colaboreze cu liderii campusului la luarea deciziilor instituționale sau să creeze noi inițiative de schimbare. Cartea este menită să consolideze capacitatea de leadership partajat în cadrul instituțiilor și să fie utilizată în cadrul cursurilor și programelor de leadership.